Criterios en la Definición de Habilidades Cognitivas Evaluadas en la Prueba de Ciencias

Reconocimiento

Implica la memorización, el recuerdo o la reproducción de información en forma similar a como fue recibida y aprendida con anterioridad.

• Reconocer hechos específicos y procesos.
• Reconocer terminología científica propia de la asignatura.
• Reconocer conceptos de las Ciencias.
• Reconocer convenciones.
• Reconocer modelos.
• Reconocer clasificaciones, categorías y criterios.
• Reconocer principios y leyes científicas.
• Reconocer teorías o esquemas conceptuales principales.

Comprensión

Implica traducir, seleccionar, transferir y utilizar distintos tipos de información, comparándola, contrastándola, ordenándola y agrupándola en base a conocimientos previos.

• Traducir conocimientos de una forma simbólica a otra.
• Interpretar datos de gráficos y/o diagramas, tablas y esquemas.
• Interpretar las relaciones existentes en un problema.
• Manejar reglas y generalizaciones.
• Comparar magnitudes.

Aplicación

Apunta al uso de la información, utilización de métodos, conceptos y teorías en situaciones nuevas.

• Realizar cálculos y estimaciones de medidas con una precisión dada.
• Resolver problemas.
• Realizar comparaciones a la luz de la información proporcionada.
• Emplear procedimientos propios de las Ciencias para la resolución de problemas.

Análisis, Síntesis y Evaluación

Estas habilidades de nivel superior implican dividir una información en sus partes constitutivas, determinando cómo se relacionan entre sí, y con la estructura general; produciendo, integrando y combinando ideas en una propuesta nueva, para así emitir juicios de valor haciendo uso de ciertos criterios o normas que permitan escoger teorías, basándose en argumentos.

• Formular generalizaciones a partir de la información dada.
• Extrapolar e interpolar información a partir de los datos proporcionados.
• Seleccionar, entre varias, la hipótesis de trabajo apropiada al problema presentado.
• Seleccionar, entre varias, la prueba adecuada para una hipótesis.
• Seleccionar, entre varios, procedimientos adecuados para llevar a cabo el experimento propuesto.
• Evaluar una hipótesis sometida a prueba, a la luz de datos proporcionados.
• Especificar las relaciones contempladas por un modelo propuesto.